Was brauchen Kinder zwischen ein und drei Jahren wirklich, um sich sicher, gesehen und geborgen zu fühlen? In diesem Fachgespräch zeigen die beiden Expertinnen Rahel Dreyer und Kristin Stammer, wie pädagogische Fachkräfte frühkindliche Bedürfnisse nicht nur beobachten, sondern auch achtsam begleiten können.
Ausgangspunkt ist das Beobachtungsverfahren WaBe, das gezielt auf das kindliche Wohlbefinden in Krippe und Tagespflege fokussiert. Die beiden Autorinnen erläutern, wie Beobachtung zu einem echten pädagogischen Werkzeug werden kann: nicht als Kontrollinstrument, sondern als Einladung zur Reflexion, Beziehungsgestaltung und Qualitätsentwicklung im Team.
Anhand praxisnaher Beispiele erfahren Sie, wie Sie alltägliche Situationen nutzen können, um kindliches Verhalten feinfühlig zu deuten und daraus Handlungssicherheit zu gewinnen. Lassen Sie sich inspirieren, Wahrnehmung als Haltung zu verstehen und kindliches Wohlbefinden zum Mittelpunkt Ihrer pädagogischen Arbeit zu machen.
Kursart
Dauer
ca. 45 Minuten
Laufzeit
15 Tage
Abschluss
Teilnahmebestätigung mit Zeitnachweis
Informationen zu den Expertinnen
Prof. Dr. Rahel Dreyer ist Professorin für Pädagogik und Entwicklungspsychologie der ersten Lebensjahre an der ASH Berlin und leitet dort den Bachelor-Studiengang „Kindheitspädagogik berufsintergriert“. Sie forscht und lehrt im Bereich Beobachtung und Förderung kindlichen Wohlbefindens, Entwicklung und Bildung im frühen Kindesalter, Zusammenarbeit mit Familien, Professionalisierung kindheitspädagogischer Fachkräfte sowie Frühpädagogik im internationalen Vergleich.
Kristin Stammer hat Bildungswissenschaft (M.A.) an der Freien Universität Berlin studiert, arbeitete als wissenschaftliche Mitarbeiterin und Gastdozentin an der Alice-Salomon-Hochschule Berlin. Zuletzt war sie als pädagogische Fachkraft in einer Wandlitzer Kita tätig. Aktuell widmet sie sich vertieft der wissenschaftlichen Erfassung des kindlichen Wohlbefindens von Krippenkindern.
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