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Das Portfolio als Spiegel der Entwicklung: Kinder aktiv begleiten und stärken – mit Marion Lepold und Theresa Lill

  • Entdecken Sie, welche Einflüsse eine aktiv gelebte Portfolio-Arbeit auf die Entwicklung der Kinder hat.
  • Erhalten Sie Impulse, um (Portfolio-)Gespräche mit den Kindern zu gestalten.
  • Schärfen Sie Ihren Blick für wichtige Bildungsmomente in der Kita.

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Portfolios können weit mehr sein als eine Sammlung von Dokumenten – sie sind lebendige Orte des Lernens und Wachsens. In diesem Fachgespräch gehen die beiden Expertinnen Marion Lepold und Theresa Lill darauf ein, wie die Portfolio-Arbeit so gestaltet werden kann, dass nicht nur Entwicklungsschritte festgehalten werden, sondern die Kinder diese aktiv reflektieren und als Teil ihres eigenen Wachstums begreifen. Anhand praxisnaher Impulse erfahren Sie, wie die Portfolio-Arbeit im Kita-Alltag dialogisch und partizipativ gestaltet werden kann. Lassen Sie sich inspirieren, Portfolios als Werkzeug zu nutzen, das nicht nur die Entwicklung der Kinder dokumentiert, sondern sie ermutigt, sich neuen Herausforderungen mutig und selbstbewusst zu stellen!

Dauer

ca. 50 Minuten

Laufzeit

1 Tag

Abschluss

Teilnahmebestätigung mit Zeitnachweis

Informationen zu den Expert:innen

Marion Lepold
Marion Lepold ist Diplom Sozialpädagogin (FH), Master of Arts in Training & Coaching Sozialpädagogin und Montessori-Pädagogin. Sie ist Mit-Gründerin und geschäftsführende Gesellschafterin der “Qualität in Kitas Onlineakademie GmbH”. Darüber hinaus beschäftigt sie sich als Fachbuchautorin, Fortbildnerin und Coach intensiv mit der Rolle digitaler Angebote für die Qualität in der frühen Bildung sowie dem Themenkomplex Beobachtung und Dokumentation.
Theresa Lill
Theresa Lill (M.A.) studierte Pädagogik sowie Theater- und Medienwissenschaft mit Schwerpunkt auf frühkindliche und inklusive Pädagogik. Sie ist Mit-Gründerin der “Qualität in Kitas Onlineakademie GmbH”. Als Fachbuchautorin und Fortbildnerin berät und begleitet sie Einrichtungen . Ihre Schwerpunkte liegen im Themenkomplex Beobachtung und Dokumentation sowie der Arbeit mit digitalen Medien in Kindertagesstätten.

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